小孩在这个过程中给轮胎画上了脚,作为幼儿园的老师你该怎么做...

2、要让孩子正 视挫 折 当孩子遇到挫 折后往往都会很难过，其实这是一种正常的情绪表达，家长没有必要放大这个情绪，发现孩子情绪不对就立刻进行安 慰和夸 奖。

3、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。 每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。 老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

4、请幼儿前来送点卡，边送边说。 师：现在让我们一起来说一说几只什么我送你几的点卡行吗？ 操作活动。 1。提出要求。

5、幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做。(深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳(可摆手)——趴轮胎上做游泳姿势) (二)分散练习玩轮胎。

6、第三步，共情式沟通，简而言之就是穿着孩子的鞋走孩子的路。在实际操作过程中，共情式沟通分为三步：第一步：个人觉察与反思。